青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2012年
6期
88
,共1页
英语教学%自主性
英語教學%自主性
영어교학%자주성
英语教学评价是英语课程的重要组成部分,具有诊断、反馈、导向和激励的作用.英语教学应建立多元化和多样性的评价体系,遵从以学生为主体的原则,建立起促进学生全面和终身发展的发展性英语教学评价体系.通过评价,使学生在英语学习的过程中不断体验进步与成功的喜悦,正确地认识自我,建立自信,调整学习策略,在轻松愉悦的氛围中积极主动地学习英语,从而全面提高学生综合运用语言的能力.
英語教學評價是英語課程的重要組成部分,具有診斷、反饋、導嚮和激勵的作用.英語教學應建立多元化和多樣性的評價體繫,遵從以學生為主體的原則,建立起促進學生全麵和終身髮展的髮展性英語教學評價體繫.通過評價,使學生在英語學習的過程中不斷體驗進步與成功的喜悅,正確地認識自我,建立自信,調整學習策略,在輕鬆愉悅的氛圍中積極主動地學習英語,從而全麵提高學生綜閤運用語言的能力.
영어교학평개시영어과정적중요조성부분,구유진단、반궤、도향화격려적작용.영어교학응건립다원화화다양성적평개체계,준종이학생위주체적원칙,건립기촉진학생전면화종신발전적발전성영어교학평개체계.통과평개,사학생재영어학습적과정중불단체험진보여성공적희열,정학지인식자아,건립자신,조정학습책략,재경송유열적분위중적겁주동지학습영어,종이전면제고학생종합운용어언적능력.
