青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2012年
8期
272-273
,共2页
四颗糖果%案列解读%陶行知教育思想
四顆糖果%案列解讀%陶行知教育思想
사과당과%안렬해독%도행지교육사상
陶行知是我国的教育家、思想家,生活教育理论是陶行知教育思想的核心.在探索中国教育的过程中,平民教育家陶行知创造了许多教育经典案例,四颗糖果故事就是其中案例之一.通过社会互动理论视角下解读陶行知四颗糖果故事的经典案例,为陶行知教育案例解读提供不同的视角,更为陶行知教育思想的研究做出进一步探索.
陶行知是我國的教育傢、思想傢,生活教育理論是陶行知教育思想的覈心.在探索中國教育的過程中,平民教育傢陶行知創造瞭許多教育經典案例,四顆糖果故事就是其中案例之一.通過社會互動理論視角下解讀陶行知四顆糖果故事的經典案例,為陶行知教育案例解讀提供不同的視角,更為陶行知教育思想的研究做齣進一步探索.
도행지시아국적교육가、사상가,생활교육이론시도행지교육사상적핵심.재탐색중국교육적과정중,평민교육가도행지창조료허다교육경전안례,사과당과고사취시기중안례지일.통과사회호동이론시각하해독도행지사과당과고사적경전안례,위도행지교육안예해독제공불동적시각,경위도행지교육사상적연구주출진일보탐색.
