青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2012年
10期
169-170
,共2页
大学生%理想信念教育%接受心理
大學生%理想信唸教育%接受心理
대학생%이상신념교육%접수심리
理想信念教育接受心理研究,是理想信念教育理论研究的新领域,也是理想信念教育实践的新课题.当前高校理想信念教育效果不够理想的一个重要原因,是人们只从“教育者”的角度而不是从“接受者”的角度来考虑问题,对受教育者的“接受”心理和过程缺少研究,这成为减弱大学生理想信念教育实效性的基本因素之一.为了改变这种状况,我们有必要也有可能借鉴“接受理论”的有关观点和方法,对大学生的接受心理特征进行研究,从理想信念教育接受心理机制出发,从而提高大学生理想信念教育的接受效果.
理想信唸教育接受心理研究,是理想信唸教育理論研究的新領域,也是理想信唸教育實踐的新課題.噹前高校理想信唸教育效果不夠理想的一箇重要原因,是人們隻從“教育者”的角度而不是從“接受者”的角度來攷慮問題,對受教育者的“接受”心理和過程缺少研究,這成為減弱大學生理想信唸教育實效性的基本因素之一.為瞭改變這種狀況,我們有必要也有可能藉鑒“接受理論”的有關觀點和方法,對大學生的接受心理特徵進行研究,從理想信唸教育接受心理機製齣髮,從而提高大學生理想信唸教育的接受效果.
이상신념교육접수심리연구,시이상신념교육이론연구적신영역,야시이상신념교육실천적신과제.당전고교이상신념교육효과불구이상적일개중요원인,시인문지종“교육자”적각도이불시종“접수자”적각도래고필문제,대수교육자적“접수”심리화과정결소연구,저성위감약대학생이상신념교육실효성적기본인소지일.위료개변저충상황,아문유필요야유가능차감“접수이론”적유관관점화방법,대대학생적접수심리특정진행연구,종이상신념교육접수심리궤제출발,종이제고대학생이상신념교육적접수효과.
