青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2012年
10期
190-191
,共2页
民工子弟学校%心理健康%小组工作介入%社会工作
民工子弟學校%心理健康%小組工作介入%社會工作
민공자제학교%심리건강%소조공작개입%사회공작
近年来,民工子弟学校学生的心理健康状况已经成为一个社会性的问题,它日益受到社会的普遍关注.通过对武汉市R 中学的研究,围绕“民工子弟学校学生心理健康”这一主题,重点运用社会工作中的小组工作介入,通过开展小组活动来解决该中学学生的心理偏差问题.旨在探讨小组工作介入民工子弟学校学生心理健康的可行性,从社会工作角度帮助民工子弟学校学生完善其人格与自我、矫正其心理偏差以及促进其心理健康的全面和谐发展.
近年來,民工子弟學校學生的心理健康狀況已經成為一箇社會性的問題,它日益受到社會的普遍關註.通過對武漢市R 中學的研究,圍繞“民工子弟學校學生心理健康”這一主題,重點運用社會工作中的小組工作介入,通過開展小組活動來解決該中學學生的心理偏差問題.旨在探討小組工作介入民工子弟學校學生心理健康的可行性,從社會工作角度幫助民工子弟學校學生完善其人格與自我、矯正其心理偏差以及促進其心理健康的全麵和諧髮展.
근년래,민공자제학교학생적심리건강상황이경성위일개사회성적문제,타일익수도사회적보편관주.통과대무한시R 중학적연구,위요“민공자제학교학생심리건강”저일주제,중점운용사회공작중적소조공작개입,통과개전소조활동래해결해중학학생적심리편차문제.지재탐토소조공작개입민공자제학교학생심리건강적가행성,종사회공작각도방조민공자제학교학생완선기인격여자아、교정기심리편차이급촉진기심리건강적전면화해발전.