青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2012年
10期
219
,共1页
认知%认知疗法%学生%心理咨询
認知%認知療法%學生%心理咨詢
인지%인지요법%학생%심리자순
认知疗法是近些年新兴起的一种咨询方法,它的主要观点认为,人的情绪和行为是由认知产生的.要想摆脱不合理的情绪和行为,应由个人的不合理认知着手.对于中学生来说,他们处于人格发展中自我矛盾与统一的年龄阶段,这个年龄阶段的孩子的特点便是在自我怀疑与自我认同中徘徊.因此,认知疗法是适合于这一年龄特点的最重要、最好的咨询方法.
認知療法是近些年新興起的一種咨詢方法,它的主要觀點認為,人的情緒和行為是由認知產生的.要想襬脫不閤理的情緒和行為,應由箇人的不閤理認知著手.對于中學生來說,他們處于人格髮展中自我矛盾與統一的年齡階段,這箇年齡階段的孩子的特點便是在自我懷疑與自我認同中徘佪.因此,認知療法是適閤于這一年齡特點的最重要、最好的咨詢方法.
인지요법시근사년신흥기적일충자순방법,타적주요관점인위,인적정서화행위시유인지산생적.요상파탈불합리적정서화행위,응유개인적불합리인지착수.대우중학생래설,타문처우인격발전중자아모순여통일적년령계단,저개년령계단적해자적특점편시재자아부의여자아인동중배회.인차,인지요법시괄합우저일년령특점적최중요、최호적자순방법.
