商情
商情
상정
SHANGQING
2012年
22期
166-167
,共2页
受众选择“3S”模式%《旅游心理学》%教学方法
受衆選擇“3S”模式%《旅遊心理學》%教學方法
수음선택“3S”모식%《여유심이학》%교학방법
传播是人类传受信息的行为或过程.教学是教师利用各种媒体向学生传递知识技能的过程,本质就是传播.每一种传播模式都有值得借鉴的地方,并能够为高校教学传播提供有益的启示.高校《旅游心理学》教学要取得理想的效果,关键是要注重教学传播过程中学生注意、理解和记忆三个方面.因此,基于传播学中的受众选择“3S”传播模式,探索适合《旅游心理学》的教学方法和课堂教学模式,为高校的《旅游心理学》教学提供有益的启示
傳播是人類傳受信息的行為或過程.教學是教師利用各種媒體嚮學生傳遞知識技能的過程,本質就是傳播.每一種傳播模式都有值得藉鑒的地方,併能夠為高校教學傳播提供有益的啟示.高校《旅遊心理學》教學要取得理想的效果,關鍵是要註重教學傳播過程中學生註意、理解和記憶三箇方麵.因此,基于傳播學中的受衆選擇“3S”傳播模式,探索適閤《旅遊心理學》的教學方法和課堂教學模式,為高校的《旅遊心理學》教學提供有益的啟示
전파시인류전수신식적행위혹과정.교학시교사이용각충매체향학생전체지식기능적과정,본질취시전파.매일충전파모식도유치득차감적지방,병능구위고교교학전파제공유익적계시.고교《여유심이학》교학요취득이상적효과,관건시요주중교학전파과정중학생주의、리해화기억삼개방면.인차,기우전파학중적수음선택“3S”전파모식,탐색괄합《여유심이학》적교학방법화과당교학모식,위고교적《여유심이학》교학제공유익적계시
