商情
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상정
SHANGQING
2012年
22期
198
,共1页
中职学生%中职班主任%学生管理
中職學生%中職班主任%學生管理
중직학생%중직반주임%학생관리
作为中职学校班主任,工作包罗万象,头绪多,问题杂.小而言之,管好学生的日常行为,大而言之,管好学生的学习成绩和基本技能的培养,费心思,管好学生的前途和命运.一个班几十个学生,其思想素质,知识水平,家庭环境因素各不相同,参差不齐.班主任是学生、班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,是学校、家庭和社会沟通的桥梁.因此,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班级工作,使班集体建设卓有成效
作為中職學校班主任,工作包囉萬象,頭緒多,問題雜.小而言之,管好學生的日常行為,大而言之,管好學生的學習成績和基本技能的培養,費心思,管好學生的前途和命運.一箇班幾十箇學生,其思想素質,知識水平,傢庭環境因素各不相同,參差不齊.班主任是學生、班集體的領導者和組織者,也是素質教育的主要實施者,是學校、傢庭和社會溝通的橋樑.因此,客觀上要求我們必鬚理論聯繫實際,務實高效地開展班級工作,使班集體建設卓有成效
작위중직학교반주임,공작포라만상,두서다,문제잡.소이언지,관호학생적일상행위,대이언지,관호학생적학습성적화기본기능적배양,비심사,관호학생적전도화명운.일개반궤십개학생,기사상소질,지식수평,가정배경인소각불상동,삼차불제.반주임시학생、반집체적령도자화조직자,야시소질교육적주요실시자,시학교、가정화사회구통적교량.인차,객관상요구아문필수이론련계실제,무실고효지개전반급공작,사반집체건설탁유성효
