教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
18期
65
,共1页
赵锦慧%杨静%金艳%宋移涛
趙錦慧%楊靜%金豔%宋移濤
조금혜%양정%금염%송이도
气象学与气候学%教学方法%学习效果
氣象學與氣候學%教學方法%學習效果
기상학여기후학%교학방법%학습효과
气象知识浅显但内容抽象,它的内容广泛而复杂、时空跨度大,学生感到比较难学.因此提高《气象学与气候学》课堂教学效果迫在眉睫,笔者在长期教学过程中总结出“问题解决”式教学方法、角色转换教学法、实例教学法、课堂教学和网络教学相结合的混合式教学方法、多媒体加板书等教学方法,对于提高《气象学与气候学》课堂教学效果较为有效.
氣象知識淺顯但內容抽象,它的內容廣汎而複雜、時空跨度大,學生感到比較難學.因此提高《氣象學與氣候學》課堂教學效果迫在眉睫,筆者在長期教學過程中總結齣“問題解決”式教學方法、角色轉換教學法、實例教學法、課堂教學和網絡教學相結閤的混閤式教學方法、多媒體加闆書等教學方法,對于提高《氣象學與氣候學》課堂教學效果較為有效.
기상지식천현단내용추상,타적내용엄범이복잡、시공과도대,학생감도비교난학.인차제고《기상학여기후학》과당교학효과박재미첩,필자재장기교학과정중총결출“문제해결”식교학방법、각색전환교학법、실례교학법、과당교학화망락교학상결합적혼합식교학방법、다매체가판서등교학방법,대우제고《기상학여기후학》과당교학효과교위유효.
