教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
19期
170
,共1页
错别字%成因分析%采取措施%研究所得
錯彆字%成因分析%採取措施%研究所得
착별자%성인분석%채취조시%연구소득
在小学阶段,老师是十分重视识字教学的,总是花相当长的时间,一字一字地认真教.可是听写时写不对的情况时有发生;学过的常用字运用情况更让人担心,要么多笔少画,要么写成别字.矫正小学生的错别字成了语文老师特别关注的事之一.本文简单阐述了培养学生正确书写、运用汉字能力的方法与措施.
在小學階段,老師是十分重視識字教學的,總是花相噹長的時間,一字一字地認真教.可是聽寫時寫不對的情況時有髮生;學過的常用字運用情況更讓人擔心,要麽多筆少畫,要麽寫成彆字.矯正小學生的錯彆字成瞭語文老師特彆關註的事之一.本文簡單闡述瞭培養學生正確書寫、運用漢字能力的方法與措施.
재소학계단,로사시십분중시식자교학적,총시화상당장적시간,일자일자지인진교.가시은사시사불대적정황시유발생;학과적상용자운용정황경양인담심,요요다필소화,요요사성별자.교정소학생적착별자성료어문로사특별관주적사지일.본문간단천술료배양학생정학서사、운용한자능력적방법여조시.
