教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
19期
172
,共1页
英语教学%情感%渗透%教育
英語教學%情感%滲透%教育
영어교학%정감%삼투%교육
中学生素质教育已成为基础教育改革的问题之一.英语,对于非母语国家的老师和学生来说,其对于文化、思想、艺术等信息的承载能力要差很多,因而,英语教师在英语教学的任务上会有所限制.现在,很多的教师将工作重心从教师如何“教”转移到学生如何“学”的层面上来,探究情感对英语教学的影响.教师若不注重积极的情感渗透教育,很多的学生在心理和情感上就会产生障碍,从而阻碍其学习英语的动机和信心.教师如何指导学生调整好自己的心理和情绪,激发学生的学习动机呢?适时地情感渗是初中英语教师面临的难题.笔者现根据自己对英语教学多年来的感悟和体会,就英语教学中与情感渗透谈几点粗浅的感受.
中學生素質教育已成為基礎教育改革的問題之一.英語,對于非母語國傢的老師和學生來說,其對于文化、思想、藝術等信息的承載能力要差很多,因而,英語教師在英語教學的任務上會有所限製.現在,很多的教師將工作重心從教師如何“教”轉移到學生如何“學”的層麵上來,探究情感對英語教學的影響.教師若不註重積極的情感滲透教育,很多的學生在心理和情感上就會產生障礙,從而阻礙其學習英語的動機和信心.教師如何指導學生調整好自己的心理和情緒,激髮學生的學習動機呢?適時地情感滲是初中英語教師麵臨的難題.筆者現根據自己對英語教學多年來的感悟和體會,就英語教學中與情感滲透談幾點粗淺的感受.
중학생소질교육이성위기출교육개혁적문제지일.영어,대우비모어국가적로사화학생래설,기대우문화、사상、예술등신식적승재능력요차흔다,인이,영어교사재영어교학적임무상회유소한제.현재,흔다적교사장공작중심종교사여하“교”전이도학생여하“학”적층면상래,탐구정감대영어교학적영향.교사약불주중적겁적정감삼투교육,흔다적학생재심리화정감상취회산생장애,종이조애기학습영어적동궤화신심.교사여하지도학생조정호자기적심리화정서,격발학생적학습동궤니?괄시지정감삼시초중영어교사면림적난제.필자현근거자기대영어교학다년래적감오화체회,취영어교학중여정감삼투담궤점조천적감수.
