教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
19期
196
,共1页
探究课堂%传统课堂%盐类水解
探究課堂%傳統課堂%鹽類水解
탐구과당%전통과당%염류수해
本文以一次“同课异构”教学活动——《盐类的水解》为案例,真实展示了一节老教师的传统课堂和一节年轻教师的探究课堂,对比了两者各自的优点和弊端,“探究”PK“传统”的结果就是:传统课堂不应被完全抛弃,应“取其精华,去其糟粕”,将其与探究课堂有机结合起来.
本文以一次“同課異構”教學活動——《鹽類的水解》為案例,真實展示瞭一節老教師的傳統課堂和一節年輕教師的探究課堂,對比瞭兩者各自的優點和弊耑,“探究”PK“傳統”的結果就是:傳統課堂不應被完全拋棄,應“取其精華,去其糟粕”,將其與探究課堂有機結閤起來.
본문이일차“동과이구”교학활동——《염류적수해》위안례,진실전시료일절로교사적전통과당화일절년경교사적탐구과당,대비료량자각자적우점화폐단,“탐구”PK“전통”적결과취시:전통과당불응피완전포기,응“취기정화,거기조박”,장기여탐구과당유궤결합기래.
