教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
19期
199
,共1页
轻松愉悦%前提%灵活多样%保证%反思与批判%灵魂
輕鬆愉悅%前提%靈活多樣%保證%反思與批判%靈魂
경송유열%전제%령활다양%보증%반사여비판%령혼
阅读是学生的个性化行为,教师要创设轻松愉悦的氛围,激发学生的主动精神,要关注学生的主体地位,注意学生个体的差异,倡导批评阅读,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,生成感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,从而提高语文素养.
閱讀是學生的箇性化行為,教師要創設輕鬆愉悅的氛圍,激髮學生的主動精神,要關註學生的主體地位,註意學生箇體的差異,倡導批評閱讀,在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,生成感悟和思攷,受到情感熏陶,穫得思想啟迪,享受審美樂趣,從而提高語文素養.
열독시학생적개성화행위,교사요창설경송유열적분위,격발학생적주동정신,요관주학생적주체지위,주의학생개체적차이,창도비평열독,재주동적겁적사유화정감활동중,가심리해화체험,생성감오화사고,수도정감훈도,획득사상계적,향수심미악취,종이제고어문소양.
