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2013年
10期
128
,共1页
网络自主学习监控%规训%主体性
網絡自主學習鑑控%規訓%主體性
망락자주학습감공%규훈%주체성
网络自主学习需要必要的监控,但网络自主学习监控无论从理论上还是从实践上都在教育界引起无数的是非争辩.网络自主学习监控的哲学思考有利于从源头上解决问题的本质.福柯哲学视野下的网络自主学习监控虽然是现代性下的规训但是主体性才是其终极关怀.网络自主学习监控是必要的,关键在于在监控下规训与主体性要实现和谐互动.监控下的网络自主学习应该直面规训,合理利用监控,彰显学生主体自我,避免其主体性迷失、沦丧,如此才可还教育以本真.
網絡自主學習需要必要的鑑控,但網絡自主學習鑑控無論從理論上還是從實踐上都在教育界引起無數的是非爭辯.網絡自主學習鑑控的哲學思攷有利于從源頭上解決問題的本質.福柯哲學視野下的網絡自主學習鑑控雖然是現代性下的規訓但是主體性纔是其終極關懷.網絡自主學習鑑控是必要的,關鍵在于在鑑控下規訓與主體性要實現和諧互動.鑑控下的網絡自主學習應該直麵規訓,閤理利用鑑控,彰顯學生主體自我,避免其主體性迷失、淪喪,如此纔可還教育以本真.
망락자주학습수요필요적감공,단망락자주학습감공무론종이론상환시종실천상도재교육계인기무수적시비쟁변.망락자주학습감공적철학사고유리우종원두상해결문제적본질.복가철학시야하적망락자주학습감공수연시현대성하적규훈단시주체성재시기종겁관부.망락자주학습감공시필요적,관건재우재감공하규훈여주체성요실현화해호동.감공하적망락자주학습응해직면규훈,합리이용감공,창현학생주체자아,피면기주체성미실、륜상,여차재가환교육이본진.
