魅力中国
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매력중국
CHARMING CHINA
2013年
10期
202
,共1页
留守学生%教师%关爱
留守學生%教師%關愛
류수학생%교사%관애
从社会、家庭、学校到教师都非常关心这群“流动的花朵”,针对这一特殊群体,著名心理学家佛罗姆说过:“爱是一门艺术,它能把人类、种族、社会、家庭维系在一起;它是给予、关心、责任感、尊敬和理解.爱——不单纯是一种情感,它更是一种能力,一种做人的态度”.多年的班主任工作让我深深地体会到:只有爱学生,才能更好地实现教书育人的目的;只有爱学生,才能唤起学生的尊敬和感情,学生才能听从教师的指导,按照教师的要求去做,正所谓:“亲其师,信其道”.教师对学生的爱护会对学生的身心发展产生直接而深刻的影响.
從社會、傢庭、學校到教師都非常關心這群“流動的花朵”,針對這一特殊群體,著名心理學傢彿囉姆說過:“愛是一門藝術,它能把人類、種族、社會、傢庭維繫在一起;它是給予、關心、責任感、尊敬和理解.愛——不單純是一種情感,它更是一種能力,一種做人的態度”.多年的班主任工作讓我深深地體會到:隻有愛學生,纔能更好地實現教書育人的目的;隻有愛學生,纔能喚起學生的尊敬和感情,學生纔能聽從教師的指導,按照教師的要求去做,正所謂:“親其師,信其道”.教師對學生的愛護會對學生的身心髮展產生直接而深刻的影響.
종사회、가정、학교도교사도비상관심저군“류동적화타”,침대저일특수군체,저명심이학가불라모설과:“애시일문예술,타능파인류、충족、사회、가정유계재일기;타시급여、관심、책임감、존경화리해.애——불단순시일충정감,타경시일충능력,일충주인적태도”.다년적반주임공작양아심심지체회도:지유애학생,재능경호지실현교서육인적목적;지유애학생,재능환기학생적존경화감정,학생재능은종교사적지도,안조교사적요구거주,정소위:“친기사,신기도”.교사대학생적애호회대학생적신심발전산생직접이심각적영향.
