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CHARMING CHINA
2013年
10期
240
,共1页
音乐欣赏%教学%兴趣导入
音樂訢賞%教學%興趣導入
음악흔상%교학%흥취도입
音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,它对扩大学生的视野,提高学生对音乐的感受力、记忆力和鉴赏力,发展想象力、丰富感情、陶冶情操起着重要的作用.爱因斯坦说过:“兴趣,是最好的老师.”认知心理学也认为,兴趣是学生最积极的学习动机,教学必须以学生的兴趣为起点.所以,如何激发学生对音乐欣赏的学习兴趣,改变学生对欣赏课的看法,是我一直以来思索的问题,经过不断的实践,我总结出了欣赏教学的“四趣法”,即“导趣、添趣、激趣、促趣”四法.
音樂訢賞課是學校音樂教育的重要組成部分,它對擴大學生的視野,提高學生對音樂的感受力、記憶力和鑒賞力,髮展想象力、豐富感情、陶冶情操起著重要的作用.愛因斯坦說過:“興趣,是最好的老師.”認知心理學也認為,興趣是學生最積極的學習動機,教學必鬚以學生的興趣為起點.所以,如何激髮學生對音樂訢賞的學習興趣,改變學生對訢賞課的看法,是我一直以來思索的問題,經過不斷的實踐,我總結齣瞭訢賞教學的“四趣法”,即“導趣、添趣、激趣、促趣”四法.
음악흔상과시학교음악교육적중요조성부분,타대확대학생적시야,제고학생대음악적감수력、기억력화감상력,발전상상력、봉부감정、도야정조기착중요적작용.애인사탄설과:“흥취,시최호적로사.”인지심이학야인위,흥취시학생최적겁적학습동궤,교학필수이학생적흥취위기점.소이,여하격발학생대음악흔상적학습흥취,개변학생대흔상과적간법,시아일직이래사색적문제,경과불단적실천,아총결출료흔상교학적“사취법”,즉“도취、첨취、격취、촉취”사법.
