学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2011年
10期
126
,共1页
尝试%分层%教学%数学%学生
嘗試%分層%教學%數學%學生
상시%분층%교학%수학%학생
本文笔者就自己在初中数学教学实践中的“尝试加分层”教学法进行了阐述.这种教学法充分发挥了教师的主导作用、学生的主体作用、教材的示范作用、旧知识的迁移作用和学生的互补作用.
本文筆者就自己在初中數學教學實踐中的“嘗試加分層”教學法進行瞭闡述.這種教學法充分髮揮瞭教師的主導作用、學生的主體作用、教材的示範作用、舊知識的遷移作用和學生的互補作用.
본문필자취자기재초중수학교학실천중적“상시가분층”교학법진행료천술.저충교학법충분발휘료교사적주도작용、학생적주체작용、교재적시범작용、구지식적천이작용화학생적호보작용.
