CAJ | 학술논문

认知规律研究是高等职业技术教育改革的重要基点，不同类型的知识在传授过程中认知特点各异。高等职业技术教育以技术知识传授和掌握为主要目标，与科学知识不同，技术知识认知活动中知识的表征、在学习者大脑中保持与激活的特点有其固有的规律。当代认知心理学、现象学和科学知识社会学的研究为此研究提供了一个全新的视阈：技术知识———具身认知———情境与行动构成的关系性链条是确保技术技能型人才培养目标实现的关键。
인지규률연구시고등직업기술교육개혁적중요기점，불동류형적지식재전수과정중인지특점각이。고등직업기술교육이기술지식전수화장악위주요목표，여과학지식불동，기술지식인지활동중지식적표정、재학습자대뇌중보지여격활적특점유기고유적규률。당대인지심이학、현상학화과학지식사회학적연구위차연구제공료일개전신적시역：기술지식———구신인지———정경여행동구성적관계성련조시학보기술기능형인재배양목표실현적관건。