青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2011年
2期
86-88
,共3页
柳文化资源%培养%抗挫折能力
柳文化資源%培養%抗挫摺能力
류문화자원%배양%항좌절능력
当代大学生遇到挫折时,意志力薄弱,自信心不足,责任心缺乏,成就需要降低.利用柳文化资源中的合理内核,将柳宗元身处逆境不沉沦、战胜了坎坷、走出了逆境、在文学创作上取得了辉煌成就的典型事迹,对大学生进行抗挫折教育,具有直观性、实践性和实效性的特点.此种实践教学让大学生主动觅取地方文化资源,积极探索,从中吸收精华,为我所用,从而增强抗挫折的信心和勇气.这种实践教学改变了思想政治教育由被动接受到主动探究的方式,收到了很好的教学效果.
噹代大學生遇到挫摺時,意誌力薄弱,自信心不足,責任心缺乏,成就需要降低.利用柳文化資源中的閤理內覈,將柳宗元身處逆境不沉淪、戰勝瞭坎坷、走齣瞭逆境、在文學創作上取得瞭輝煌成就的典型事跡,對大學生進行抗挫摺教育,具有直觀性、實踐性和實效性的特點.此種實踐教學讓大學生主動覓取地方文化資源,積極探索,從中吸收精華,為我所用,從而增彊抗挫摺的信心和勇氣.這種實踐教學改變瞭思想政治教育由被動接受到主動探究的方式,收到瞭很好的教學效果.
당대대학생우도좌절시,의지력박약,자신심불족,책임심결핍,성취수요강저.이용류문화자원중적합리내핵,장류종원신처역경불침륜、전성료감가、주출료역경、재문학창작상취득료휘황성취적전형사적,대대학생진행항좌절교육,구유직관성、실천성화실효성적특점.차충실천교학양대학생주동멱취지방문화자원,적겁탐색,종중흡수정화,위아소용,종이증강항좌절적신심화용기.저충실천교학개변료사상정치교육유피동접수도주동탐구적방식,수도료흔호적교학효과.
