科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
17期
225-226
,共2页
建构主义学习理论%教学设计%情景教学
建構主義學習理論%教學設計%情景教學
건구주의학습이론%교학설계%정경교학
建构主义学习理论强调学习是一个积极主动地建构过程,情景教学则是这一建构过程中关键而有效的手段,学生能够在真实的情景中习得语言知识,不断构建新的知识结构,从而形成发散性思维和批判性思维模式.笔者在大学英语精读课程上采用了情景教学法之后对广东商学院大学一年级的三个班级进行了问卷调查,发现学生普遍非常接受这样的教学模式并初步感受到这一教学模式的深远影响.
建構主義學習理論彊調學習是一箇積極主動地建構過程,情景教學則是這一建構過程中關鍵而有效的手段,學生能夠在真實的情景中習得語言知識,不斷構建新的知識結構,從而形成髮散性思維和批判性思維模式.筆者在大學英語精讀課程上採用瞭情景教學法之後對廣東商學院大學一年級的三箇班級進行瞭問捲調查,髮現學生普遍非常接受這樣的教學模式併初步感受到這一教學模式的深遠影響.
건구주의학습이론강조학습시일개적겁주동지건구과정,정경교학칙시저일건구과정중관건이유효적수단,학생능구재진실적정경중습득어언지식,불단구건신적지식결구,종이형성발산성사유화비판성사유모식.필자재대학영어정독과정상채용료정경교학법지후대엄동상학원대학일년급적삼개반급진행료문권조사,발현학생보편비상접수저양적교학모식병초보감수도저일교학모식적심원영향.
