文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
25期
75-75,99
,共2页
高筑墙%广积粮%缓称王%教师成长
高築牆%廣積糧%緩稱王%教師成長
고축장%엄적량%완칭왕%교사성장
朱元璋依靠“高筑墙、广积粮、缓称王”的策略，面对攻占南京后，三面环敌等极其不利的形势，而能化被动为主动，反孤立为独立，一举夺得天下。本文试就此策略，谈谈其对教师成长的启示，以促使教师更好地发展。
硃元璋依靠“高築牆、廣積糧、緩稱王”的策略，麵對攻佔南京後，三麵環敵等極其不利的形勢，而能化被動為主動，反孤立為獨立，一舉奪得天下。本文試就此策略，談談其對教師成長的啟示，以促使教師更好地髮展。
주원장의고“고축장、엄적량、완칭왕”적책략，면대공점남경후，삼면배활등겁기불리적형세，이능화피동위주동，반고립위독립，일거탈득천하。본문시취차책략，담담기대교사성장적계시，이촉사교사경호지발전。
