科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
6期
217-218
,共2页
学分制%班级%凝聚力
學分製%班級%凝聚力
학분제%반급%응취력
学分制实施后,原有的班级管理模式受到冲击,班级观念被淡化,班级凝聚力削弱,针对这些情况,笔者从班级共同目标、班干部队伍、班级活动、网络、寝室等五个方面进行了思考.
學分製實施後,原有的班級管理模式受到遲擊,班級觀唸被淡化,班級凝聚力削弱,針對這些情況,筆者從班級共同目標、班榦部隊伍、班級活動、網絡、寢室等五箇方麵進行瞭思攷.
학분제실시후,원유적반급관리모식수도충격,반급관념피담화,반급응취력삭약,침대저사정황,필자종반급공동목표、반간부대오、반급활동、망락、침실등오개방면진행료사고.
