CAJ | 학술논문

教学与评价是英语课程教学的重要组成部分，教学离不开评价，评价是及时监控教学过程和教学效果的重要手段。长期以来，我国高校英语专业基础英语的评价方式仍然以终结性评价为主，这种评价方式以期末考试成绩检测学生的学习水平和教师的教学水平，学生在评价中始终处于被动地位，其主体性没能很好地体现出来。作者以所在的广东白云学院为例，将形成性评价的概念引入基础英语的评价体系中，着重培养学生的实际语言运用能力。
교학여평개시영어과정교학적중요조성부분，교학리불개평개，평개시급시감공교학과정화교학효과적중요수단。장기이래，아국고교영어전업기출영어적평개방식잉연이종결성평개위주，저충평개방식이기말고시성적검측학생적학습수평화교사적교학수평，학생재평개중시종처우피동지위，기주체성몰능흔호지체현출래。작자이소재적엄동백운학원위례，장형성성평개적개념인입기출영어적평개체계중，착중배양학생적실제어언운용능력。