文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
26期
158-159
,共2页
教学设计%史观教学%问题导学%情感教育
教學設計%史觀教學%問題導學%情感教育
교학설계%사관교학%문제도학%정감교육
科学设计教学过程是实现教学目标的关键。要通过情境创设，在激发学生兴趣的基础上引入新课；通过有梯度的问题设置，引导学生认识规律，培养历史思维；构建历史与现实的桥梁，使学生在实践中触摸历史，感悟历史，引导学生从历史中发掘现实的价值，上出历史课堂的味道。
科學設計教學過程是實現教學目標的關鍵。要通過情境創設，在激髮學生興趣的基礎上引入新課；通過有梯度的問題設置，引導學生認識規律，培養歷史思維；構建歷史與現實的橋樑，使學生在實踐中觸摸歷史，感悟歷史，引導學生從歷史中髮掘現實的價值，上齣歷史課堂的味道。
과학설계교학과정시실현교학목표적관건。요통과정경창설，재격발학생흥취적기출상인입신과；통과유제도적문제설치，인도학생인식규률，배양역사사유；구건역사여현실적교량，사학생재실천중촉모역사，감오역사，인도학생종역사중발굴현실적개치，상출역사과당적미도。
