文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
26期
61-63
,共3页
第三次工业革命%高技能人才%高等教育%转型需要
第三次工業革命%高技能人纔%高等教育%轉型需要
제삼차공업혁명%고기능인재%고등교육%전형수요
第三次工业革命的驱动力是科技创新，劳动力大军在严格训练下的创造力与技能水平决定了各国科技的创新力度及企业的竞争力和产品质量。作为创造性人才、创新型人才与高技能人才的培养主体，高等教育系统面临观念、制度的先行变革，以及培养对象的终身化，专业设置面向产业链，行业、企业成培养主体等转型需要。
第三次工業革命的驅動力是科技創新，勞動力大軍在嚴格訓練下的創造力與技能水平決定瞭各國科技的創新力度及企業的競爭力和產品質量。作為創造性人纔、創新型人纔與高技能人纔的培養主體，高等教育繫統麵臨觀唸、製度的先行變革，以及培養對象的終身化，專業設置麵嚮產業鏈，行業、企業成培養主體等轉型需要。
제삼차공업혁명적구동력시과기창신，노동력대군재엄격훈련하적창조력여기능수평결정료각국과기적창신력도급기업적경쟁력화산품질량。작위창조성인재、창신형인재여고기능인재적배양주체，고등교육계통면림관념、제도적선행변혁，이급배양대상적종신화，전업설치면향산업련，행업、기업성배양주체등전형수요。
