CAJ | 학술논문

我国教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程目标从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面提出了要求，构成了新课程的“三维目标”。教师应如何根据新课程目标，形成符合新课程要求的教育观念和教学方式呢？新课改提出已经十多个年头，在河池市、乃至整个广西80%以上的中小学在探索着课改的新路，但是保守的静态传统教学观依然体现以教师为中心，采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法，培养出“服从型”、“接受型”、“循规蹈矩”的学生，这种老师占主导作用学生被动学习的教学模式依然占统治地位。必须寻找一种符合新课程理念“以学生发展为本”的教学模式，必须变革学生学习方式。“学习方式变革”在宜州市、在怀远中学已经形成自己新的课堂模式———宜人教育，快乐课堂。
아국교육부《기출교육과정개혁강요（시행）》대과정목표종“지식여기능”、“과정여방법”、“정감태도여개치관”삼방면제출료요구，구성료신과정적“삼유목표”。교사응여하근거신과정목표，형성부합신과정요구적교육관념화교학방식니？신과개제출이경십다개년두，재하지시、내지정개엄서80%이상적중소학재탐색착과개적신로，단시보수적정태전통교학관의연체현이교사위중심，채용“만당관”、“전압식”교학방법，배양출“복종형”、“접수형”、“순규도구”적학생，저충로사점주도작용학생피동학습적교학모식의연점통치지위。필수심조일충부합신과정이념“이학생발전위본”적교학모식，필수변혁학생학습방식。“학습방식변혁”재의주시、재부원중학이경형성자기신적과당모식———의인교육，쾌악과당。