CAJ | 학술논문

以问题为基础的教学法（PBL）是一种以学生主动学习为主，教师引导为辅的新型教学模式，在营养与饮食保健教学中引入PBL教学法，改变了传统以教师为中心的教学方式，以问题式教学为基础，以小组讨论和展示为方式，给学生充分的自我思考和表现空间，通过课堂教学实践和对比研究表明PBL教学法可以提高学生的学习效率和学习兴趣，培养学生的自学能力、解决问题的能力和团队协作能力，适合在营养与饮食保健教学中应用和推广。
이문제위기출적교학법（PBL）시일충이학생주동학습위주，교사인도위보적신형교학모식，재영양여음식보건교학중인입PBL교학법，개변료전통이교사위중심적교학방식，이문제식교학위기출，이소조토론화전시위방식，급학생충분적자아사고화표현공간，통과과당교학실천화대비연구표명PBL교학법가이제고학생적학습효솔화학습흥취，배양학생적자학능력、해결문제적능력화단대협작능력，괄합재영양여음식보건교학중응용화추엄。