CAJ | 학술논문

双语教学自2001年以来，成为提高教学质量，与国际接轨的一项高校改革措施，在过去几年的实践中取得了一定成绩，同时也遇到了各种各样的问题，对双语教学的评价也是褒贬不一。本文通过一个学期的实践，应用统计学课程中采用双语教学和传统教学两种方式，对两种教学方式的教学结果进行比较，针对在课程中遇到的问题，提出推动双语教学可以采取的措施及需要注意的几点事项，为双语教学在高等教育中的有效实施提供参考。
쌍어교학자2001년이래，성위제고교학질량，여국제접궤적일항고교개혁조시，재과거궤년적실천중취득료일정성적，동시야우도료각충각양적문제，대쌍어교학적평개야시포폄불일。본문통과일개학기적실천，응용통계학과정중채용쌍어교학화전통교학량충방식，대량충교학방식적교학결과진행비교，침대재과정중우도적문제，제출추동쌍어교학가이채취적조시급수요주의적궤점사항，위쌍어교학재고등교육중적유효실시제공삼고。