文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
33期
159-160
,共2页
合作学习%有效性%初中劳技课堂教学
閤作學習%有效性%初中勞技課堂教學
합작학습%유효성%초중로기과당교학
作为一种新的教学模式,合作学习可使人人参与学习过程、人人得到锻炼机会,培养合作者的集体合作精神,达到交流与提高的目的.在初中劳技课教学中要开展合作学习,提高实效性,首先必须合理分组,增强学生的合作意识;其次必须训练学生的合作技能;最后必须评议总结,以切实提高学生的动手操作能力,增强学习效率.
作為一種新的教學模式,閤作學習可使人人參與學習過程、人人得到鍛煉機會,培養閤作者的集體閤作精神,達到交流與提高的目的.在初中勞技課教學中要開展閤作學習,提高實效性,首先必鬚閤理分組,增彊學生的閤作意識;其次必鬚訓練學生的閤作技能;最後必鬚評議總結,以切實提高學生的動手操作能力,增彊學習效率.
작위일충신적교학모식,합작학습가사인인삼여학습과정、인인득도단련궤회,배양합작자적집체합작정신,체도교류여제고적목적.재초중로기과교학중요개전합작학습,제고실효성,수선필수합리분조,증강학생적합작의식;기차필수훈련학생적합작기능;최후필수평의총결,이절실제고학생적동수조작능력,증강학습효솔.
