文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
35期
165-166
,共2页
预习单%讨论单%作业单%小学语文
預習單%討論單%作業單%小學語文
예습단%토론단%작업단%소학어문
“一课三单”在小学语文高段的阅读教学中效果明显。课堂教学站在学生预习后的出发点上，根据学生的真实学情展开教学，在课堂中通过讨论单突破重难点，最后根据本堂课的学习完成相关的作业单。这样的课堂能更好发掘学生的潜力，凸显语文课堂的语用价值。
“一課三單”在小學語文高段的閱讀教學中效果明顯。課堂教學站在學生預習後的齣髮點上，根據學生的真實學情展開教學，在課堂中通過討論單突破重難點，最後根據本堂課的學習完成相關的作業單。這樣的課堂能更好髮掘學生的潛力，凸顯語文課堂的語用價值。
“일과삼단”재소학어문고단적열독교학중효과명현。과당교학참재학생예습후적출발점상，근거학생적진실학정전개교학，재과당중통과토론단돌파중난점，최후근거본당과적학습완성상관적작업단。저양적과당능경호발굴학생적잠력，철현어문과당적어용개치。
