文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
35期
148-149
,共2页
思想品德%课堂教学%教学情境%创设
思想品德%課堂教學%教學情境%創設
사상품덕%과당교학%교학정경%창설
教学情境的创设，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，特别是学困生的学习热情，突出学生的主体地位，使全体学生都能积极参与到学习中，实现向以“学习者为中心”的转变，从而提高学生的综合素养和课堂教学的实效性。
教學情境的創設，有利于激髮學生的學習興趣，調動學生學習的積極性、主動性，特彆是學睏生的學習熱情，突齣學生的主體地位，使全體學生都能積極參與到學習中，實現嚮以“學習者為中心”的轉變，從而提高學生的綜閤素養和課堂教學的實效性。
교학정경적창설，유리우격발학생적학습흥취，조동학생학습적적겁성、주동성，특별시학곤생적학습열정，돌출학생적주체지위，사전체학생도능적겁삼여도학습중，실현향이“학습자위중심”적전변，종이제고학생적종합소양화과당교학적실효성。
