学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2015年
1期
145
,共1页
英语课堂%探究%复习导入%情境导入%悬念导入%多媒体导入
英語課堂%探究%複習導入%情境導入%懸唸導入%多媒體導入
영어과당%탐구%복습도입%정경도입%현념도입%다매체도입
英语课堂教学的第一步是把学生引入特定的英语语言环境中.导入犹如乐曲中的“引子”,既可承上启下,又能激发学习欲望.因此,教师须注重课堂前奏的设计,整合多种导入手段,为整节课铺路搭桥.恰到好处地选择突破口让导入顺势而为,不仅起到先声夺人的效果,还能引领学生渐入佳境,使课堂臻于完善,焕发流动美感.
英語課堂教學的第一步是把學生引入特定的英語語言環境中.導入猶如樂麯中的“引子”,既可承上啟下,又能激髮學習欲望.因此,教師鬚註重課堂前奏的設計,整閤多種導入手段,為整節課鋪路搭橋.恰到好處地選擇突破口讓導入順勢而為,不僅起到先聲奪人的效果,還能引領學生漸入佳境,使課堂臻于完善,煥髮流動美感.
영어과당교학적제일보시파학생인입특정적영어어언배경중.도입유여악곡중적“인자”,기가승상계하,우능격발학습욕망.인차,교사수주중과당전주적설계,정합다충도입수단,위정절과포로탑교.흡도호처지선택돌파구양도입순세이위,불부기도선성탈인적효과,환능인령학생점입가경,사과당진우완선,환발류동미감.
