教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
8期
183-184
,共2页
食品检验%理论实践一体化教学%实训
食品檢驗%理論實踐一體化教學%實訓
식품검험%이론실천일체화교학%실훈
以既定的工作任务为载体，确定能力目标，学生以小组为单位，根据给定任务制订可行性项目方案，参与项目实施和评价的全过程，实现以学生为核心、以项目为中心、以实训情景为重心的理论实践一体化教学，培养学生具备能够独立开展检验工作的能力。
以既定的工作任務為載體，確定能力目標，學生以小組為單位，根據給定任務製訂可行性項目方案，參與項目實施和評價的全過程，實現以學生為覈心、以項目為中心、以實訓情景為重心的理論實踐一體化教學，培養學生具備能夠獨立開展檢驗工作的能力。
이기정적공작임무위재체，학정능력목표，학생이소조위단위，근거급정임무제정가행성항목방안，삼여항목실시화평개적전과정，실현이학생위핵심、이항목위중심、이실훈정경위중심적이론실천일체화교학，배양학생구비능구독립개전검험공작적능력。
