教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
7期
173-174
,共2页
辛秀娟%蒋宇%范立强
辛秀娟%蔣宇%範立彊
신수연%장우%범립강
生理学%互动式教学%提升学习兴趣
生理學%互動式教學%提升學習興趣
생이학%호동식교학%제승학습흥취
生理学是生物专业的基础课程，也是多学科知识应用的具体体现。为了提高学生对生理学内容的理解和掌握，任课教师对生理学的教学法进行了适当的改革，发现“互动式”教学法在生理学的教学活动中能起到事半功倍的教学效果，不仅提升了学生的学习兴趣，也使学生深刻领会了何谓学以致用。有效地激发了学生学习的自觉性和主动性，提高了教学效率。
生理學是生物專業的基礎課程，也是多學科知識應用的具體體現。為瞭提高學生對生理學內容的理解和掌握，任課教師對生理學的教學法進行瞭適噹的改革，髮現“互動式”教學法在生理學的教學活動中能起到事半功倍的教學效果，不僅提升瞭學生的學習興趣，也使學生深刻領會瞭何謂學以緻用。有效地激髮瞭學生學習的自覺性和主動性，提高瞭教學效率。
생이학시생물전업적기출과정，야시다학과지식응용적구체체현。위료제고학생대생이학내용적리해화장악，임과교사대생이학적교학법진행료괄당적개혁，발현“호동식”교학법재생이학적교학활동중능기도사반공배적교학효과，불부제승료학생적학습흥취，야사학생심각령회료하위학이치용。유효지격발료학생학습적자각성화주동성，제고료교학효솔。
