教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
7期
225-226
,共2页
张钧%张佳%石志浩
張鈞%張佳%石誌浩
장균%장가%석지호
网络环境%语文阅读教学%程序化模式
網絡環境%語文閱讀教學%程序化模式
망락배경%어문열독교학%정서화모식
信息技术时代对语文阅读教学提出新的挑战,基于网络环境的语文阅读教学应凭借网络技术,并将其转化为阅读教学的助力。因此,本文通过课文精读和专题阅读的案例分析,通过教学内容问题化、教学过程探究化、教学活动网络化,实现阅读教学的创新与个性化,通过网络技术初步形成“入境—阅读—探究—论坛—共享”的阅读教学程序化模式,从而拓展阅读空间,在实践中探索并建立网络时代语文教学的新模式。
信息技術時代對語文閱讀教學提齣新的挑戰,基于網絡環境的語文閱讀教學應憑藉網絡技術,併將其轉化為閱讀教學的助力。因此,本文通過課文精讀和專題閱讀的案例分析,通過教學內容問題化、教學過程探究化、教學活動網絡化,實現閱讀教學的創新與箇性化,通過網絡技術初步形成“入境—閱讀—探究—論罈—共享”的閱讀教學程序化模式,從而拓展閱讀空間,在實踐中探索併建立網絡時代語文教學的新模式。
신식기술시대대어문열독교학제출신적도전,기우망락배경적어문열독교학응빙차망락기술,병장기전화위열독교학적조력。인차,본문통과과문정독화전제열독적안례분석,통과교학내용문제화、교학과정탐구화、교학활동망락화,실현열독교학적창신여개성화,통과망락기술초보형성“입경—열독—탐구—론단—공향”적열독교학정서화모식,종이탁전열독공간,재실천중탐색병건립망락시대어문교학적신모식。