教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
7期
262-263
,共2页
提高%小学生%数学%计算能力
提高%小學生%數學%計算能力
제고%소학생%수학%계산능력
作为教师，不能把学生的计算错误都一律认为是“粗心大意”“、不扎实”，如果能从学生的计算错误中发现一些有规律的问题，并从中找出原因，做到防患于未然，学生的计算能力将会有很大的提高。
作為教師，不能把學生的計算錯誤都一律認為是“粗心大意”“、不扎實”，如果能從學生的計算錯誤中髮現一些有規律的問題，併從中找齣原因，做到防患于未然，學生的計算能力將會有很大的提高。
작위교사，불능파학생적계산착오도일률인위시“조심대의”“、불찰실”，여과능종학생적계산착오중발현일사유규률적문제，병종중조출원인，주도방환우미연，학생적계산능력장회유흔대적제고。
