CAJ | 학술논문

作为思想动机的道德观念要转化为相应的道德行为，还必须通过合适的行为方式才能实现。但是，由于当前大学生思想道德教育体系还不够完善，在德育过程中还普遍存在着“重道德观念灌输，轻道德行为养成”的倾向，由此造成当代大学生对待道德认知和践行上出现“知行不一”现象。《弟子规》以儒家经典《论语》中的“孝悌”“谨信”“泛爱众”“亲仁”“学文”为纲，理论体系完备，德育内容精炼，对青少年的日常行为规范做了全面而又具体的要求，对构建当代大学生思想道德体系具有重要的指导意义。
작위사상동궤적도덕관념요전화위상응적도덕행위，환필수통과합괄적행위방식재능실현。단시，유우당전대학생사상도덕교육체계환불구완선，재덕육과정중환보편존재착“중도덕관념관수，경도덕행위양성”적경향，유차조성당대대학생대대도덕인지화천행상출현“지행불일”현상。《제자규》이유가경전《론어》중적“효제”“근신”“범애음”“친인”“학문”위강，이론체계완비，덕육내용정련，대청소년적일상행위규범주료전면이우구체적요구，대구건당대대학생사상도덕체계구유중요적지도의의。