CAJ | 학술논문

《文献学》应用多媒体教学，提高了学生学习兴趣，拓宽了学生知识面，实现了“以学生为本”的教学模式转变，激发了学生自主学习的意识，取得了良好的教学效果。但在实际教学过程中也存在诸如多媒体教学“看得到却摸不到”、学生思考空间有限、师生间缺乏交流与沟通、多媒体课件制作上重点、难点不突出等问题。这些问题影响了实际教学效果。因此，在《文献学》应用多媒体教学的过程中应处理好课件的制作、多媒体教学与传统教学相结合等问题。
《문헌학》응용다매체교학，제고료학생학습흥취，탁관료학생지식면，실현료“이학생위본”적교학모식전변，격발료학생자주학습적의식，취득료량호적교학효과。단재실제교학과정중야존재제여다매체교학“간득도각모불도”、학생사고공간유한、사생간결핍교류여구통、다매체과건제작상중점、난점불돌출등문제。저사문제영향료실제교학효과。인차，재《문헌학》응용다매체교학적과정중응처리호과건적제작、다매체교학여전통교학상결합등문제。