CAJ | 학술논문

发展性评价模式是一种以学生为主体，老师为主导的教学方式，是一种注重过程化、多元化和促进大学生全面发展的新型教育评价模式。在大学生《创新实践》课程的教学过程中，通过创新思维、提出问题、分析问题、设计制作、解决问题和总结归纳提升等全面的系列训练，再加上学生的自我评价和互相评价的认识与分析过程，可有效促进当代的在校大学生更全面的认识自己、改进缺点、发挥优势，优化自身的综合素质结构。
발전성평개모식시일충이학생위주체，로사위주도적교학방식，시일충주중과정화、다원화화촉진대학생전면발전적신형교육평개모식。재대학생《창신실천》과정적교학과정중，통과창신사유、제출문제、분석문제、설계제작、해결문제화총결귀납제승등전면적계렬훈련，재가상학생적자아평개화호상평개적인식여분석과정，가유효촉진당대적재교대학생경전면적인식자기、개진결점、발휘우세，우화자신적종합소질결구。