法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2010年
16期
229-230
,共2页
综合素质教育%第二课堂%学分制
綜閤素質教育%第二課堂%學分製
종합소질교육%제이과당%학분제
自2002年江泽民同志强调推进素质教育,全面提高教育质量.以及团中央、教育部、全国学联联合实施了"大学生素质拓展计划"以来,全国各大高校都逐渐认识到第二课堂对拓展大学生素质方面所起到的重要作用.但第二课堂实际的开展现状不容乐观,存在着不少严峻的问题,远远未能达到其在促进大学生综合运用能力和提高综合素质的应有的作用.因此,引入第二课堂实施学分制的理念,希望能弥补现在第二课堂管理和活动开展无序、系统性不强,自为性不足,评价体系不完善等现状,真正使第二课堂发挥其强大的育人作用.
自2002年江澤民同誌彊調推進素質教育,全麵提高教育質量.以及糰中央、教育部、全國學聯聯閤實施瞭"大學生素質拓展計劃"以來,全國各大高校都逐漸認識到第二課堂對拓展大學生素質方麵所起到的重要作用.但第二課堂實際的開展現狀不容樂觀,存在著不少嚴峻的問題,遠遠未能達到其在促進大學生綜閤運用能力和提高綜閤素質的應有的作用.因此,引入第二課堂實施學分製的理唸,希望能瀰補現在第二課堂管理和活動開展無序、繫統性不彊,自為性不足,評價體繫不完善等現狀,真正使第二課堂髮揮其彊大的育人作用.
자2002년강택민동지강조추진소질교육,전면제고교육질량.이급단중앙、교육부、전국학련연합실시료"대학생소질탁전계화"이래,전국각대고교도축점인식도제이과당대탁전대학생소질방면소기도적중요작용.단제이과당실제적개전현상불용악관,존재착불소엄준적문제,원원미능체도기재촉진대학생종합운용능력화제고종합소질적응유적작용.인차,인입제이과당실시학분제적이념,희망능미보현재제이과당관리화활동개전무서、계통성불강,자위성불족,평개체계불완선등현상,진정사제이과당발휘기강대적육인작용.
