学周刊A版
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학주간A판
LEARNING WEEK
2015年
5期
57
,共1页
硬笔书法%实用字%艺术字%说写一文%印写一体
硬筆書法%實用字%藝術字%說寫一文%印寫一體
경필서법%실용자%예술자%설사일문%인사일체
目前中小学硬笔书法教学效率低、效果差,究其原因,一是学生练习书写的字体和在读书时看到的字体不一致;二是印刷宋体、楷体字适合毛笔书写和刻刀刻画,不适合现代书写工具钢笔和中性笔等的书写.在此,笔者建议由国家统一把字体划分为艺术字体和通用字体,建设适合钢笔、中性笔等现代书写工具书写的印写通用标准字体库.在国家标准的印写通用字体库出台以前,中小学硬笔书法教学建议采用宋体字,尽量做到硬笔书法学习写的字与课本印刷字体相一致,从而降低学习难度,提高学习效率.
目前中小學硬筆書法教學效率低、效果差,究其原因,一是學生練習書寫的字體和在讀書時看到的字體不一緻;二是印刷宋體、楷體字適閤毛筆書寫和刻刀刻畫,不適閤現代書寫工具鋼筆和中性筆等的書寫.在此,筆者建議由國傢統一把字體劃分為藝術字體和通用字體,建設適閤鋼筆、中性筆等現代書寫工具書寫的印寫通用標準字體庫.在國傢標準的印寫通用字體庫齣檯以前,中小學硬筆書法教學建議採用宋體字,儘量做到硬筆書法學習寫的字與課本印刷字體相一緻,從而降低學習難度,提高學習效率.
목전중소학경필서법교학효솔저、효과차,구기원인,일시학생연습서사적자체화재독서시간도적자체불일치;이시인쇄송체、해체자괄합모필서사화각도각화,불괄합현대서사공구강필화중성필등적서사.재차,필자건의유국가통일파자체화분위예술자체화통용자체,건설괄합강필、중성필등현대서사공구서사적인사통용표준자체고.재국가표준적인사통용자체고출태이전,중소학경필서법교학건의채용송체자,진량주도경필서법학습사적자여과본인쇄자체상일치,종이강저학습난도,제고학습효솔.
