学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
4期
148
,共1页
教学%创新%创新思维
教學%創新%創新思維
교학%창신%창신사유
创新思维是推动社会发展的根本,是提升国家实力的关键途径,也是实现个人价值的重要手段.培养创新思维应从课堂教学开始,首先提高教师的创新素质,以教师的创新思维引导学生创新:其次要注重改革课堂环节的教学方法,用“实践教学”代替“实验教学”,并充分利用家庭作业对课堂知识进行延伸,突出学生综合素质的培养.培养学生的创新思维要重视创新思维的普遍性,注意创新思维的永恒性,最终形成创新行为,达到使用创新思维的目的.
創新思維是推動社會髮展的根本,是提升國傢實力的關鍵途徑,也是實現箇人價值的重要手段.培養創新思維應從課堂教學開始,首先提高教師的創新素質,以教師的創新思維引導學生創新:其次要註重改革課堂環節的教學方法,用“實踐教學”代替“實驗教學”,併充分利用傢庭作業對課堂知識進行延伸,突齣學生綜閤素質的培養.培養學生的創新思維要重視創新思維的普遍性,註意創新思維的永恆性,最終形成創新行為,達到使用創新思維的目的.
창신사유시추동사회발전적근본,시제승국가실력적관건도경,야시실현개인개치적중요수단.배양창신사유응종과당교학개시,수선제고교사적창신소질,이교사적창신사유인도학생창신:기차요주중개혁과당배절적교학방법,용“실천교학”대체“실험교학”,병충분이용가정작업대과당지식진행연신,돌출학생종합소질적배양.배양학생적창신사유요중시창신사유적보편성,주의창신사유적영항성,최종형성창신행위,체도사용창신사유적목적.
