文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
2期
30-31
,共2页
电视节目主持人%言语%认知语境
電視節目主持人%言語%認知語境
전시절목주지인%언어%인지어경
广播电视是以有声语言为主的媒介.主持人通过自己的语言与嘉宾对话,与受众交流,表达意思,阐述观点.应用语言学认为,任何形式语言的应用,都离不开对语言环境的信赖.主持人重视语言环境,在表达一个问题或事物时,不仅可以提高信息的理解度,而且能使语句更优美,更具说服力和感染力.在认知语境下对主持人的言语进行分析,能够更全面地理解节目主持的言语功用.
廣播電視是以有聲語言為主的媒介.主持人通過自己的語言與嘉賓對話,與受衆交流,錶達意思,闡述觀點.應用語言學認為,任何形式語言的應用,都離不開對語言環境的信賴.主持人重視語言環境,在錶達一箇問題或事物時,不僅可以提高信息的理解度,而且能使語句更優美,更具說服力和感染力.在認知語境下對主持人的言語進行分析,能夠更全麵地理解節目主持的言語功用.
엄파전시시이유성어언위주적매개.주지인통과자기적어언여가빈대화,여수음교류,표체의사,천술관점.응용어언학인위,임하형식어언적응용,도리불개대어언배경적신뢰.주지인중시어언배경,재표체일개문제혹사물시,불부가이제고신식적리해도,이차능사어구경우미,경구설복력화감염력.재인지어경하대주지인적언어진행분석,능구경전면지리해절목주지적언어공용.
