文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2014年
28期
86-88
,共3页
小学书法教学%分阶训练%教学体系
小學書法教學%分階訓練%教學體繫
소학서법교학%분계훈련%교학체계
小学书法教学，应结合小学生的思维能力和认知水平，从书法技法学习的内在规律出发，将难度分散，形成科学合理的教学体系和阶段计划，逐步实施，让学生逐一达到阶段性目标，最终收到较好的教学效果。
小學書法教學，應結閤小學生的思維能力和認知水平，從書法技法學習的內在規律齣髮，將難度分散，形成科學閤理的教學體繫和階段計劃，逐步實施，讓學生逐一達到階段性目標，最終收到較好的教學效果。
소학서법교학，응결합소학생적사유능력화인지수평，종서법기법학습적내재규률출발，장난도분산，형성과학합리적교학체계화계단계화，축보실시，양학생축일체도계단성목표，최종수도교호적교학효과。
