CAJ | 학술논문

教学有效性指教师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力和物力投入，实现教学目标和学生的个性培养与全面发展，取得尽可能多的教学效果。提高本科英语课堂教学质量面临的最大的挑战就是课堂教学有效性问题。本文结合有效教学的内涵及理论依据，调研和分析了应用型本科英语课堂教学有效性存在的问题，并且提出了研究启示，为促进学生全面发展，提高应用型本科英语课堂教学质量，提高学校整体办学水平起到抛砖引玉的作用。
교학유효성지교사준순교학활동적객관규률，이진소적시간、정력화물력투입，실현교학목표화학생적개성배양여전면발전，취득진가능다적교학효과。제고본과영어과당교학질량면림적최대적도전취시과당교학유효성문제。본문결합유효교학적내함급이론의거，조연화분석료응용형본과영어과당교학유효성존재적문제，병차제출료연구계시，위촉진학생전면발전，제고응용형본과영어과당교학질량，제고학교정체판학수평기도포전인옥적작용。