教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
18期
109-110
,共2页
“阶梯式”人才模式%高技能职业人才%职业能力%就业质量
“階梯式”人纔模式%高技能職業人纔%職業能力%就業質量
“계제식”인재모식%고기능직업인재%직업능력%취업질량
从校企深度合作的角度提出“阶梯式”创新人才培养模式。构建以职业能力培养为主线、突出职业道德培养，具有职业教育特点的“阶梯式”人才培养模式。围绕基于校企合作的“阶梯式”人才培养模式，优化课程体系，提高人才培养的针对性、实用性和适应性，从而全面提升学生综合素质，完成从在校学生向高技能职业人才的转变，提升学生的职业能力和就业质量。
從校企深度閤作的角度提齣“階梯式”創新人纔培養模式。構建以職業能力培養為主線、突齣職業道德培養，具有職業教育特點的“階梯式”人纔培養模式。圍繞基于校企閤作的“階梯式”人纔培養模式，優化課程體繫，提高人纔培養的針對性、實用性和適應性，從而全麵提升學生綜閤素質，完成從在校學生嚮高技能職業人纔的轉變，提升學生的職業能力和就業質量。
종교기심도합작적각도제출“계제식”창신인재배양모식。구건이직업능력배양위주선、돌출직업도덕배양，구유직업교육특점적“계제식”인재배양모식。위요기우교기합작적“계제식”인재배양모식，우화과정체계，제고인재배양적침대성、실용성화괄응성，종이전면제승학생종합소질，완성종재교학생향고기능직업인재적전변，제승학생적직업능력화취업질량。
