教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
18期
235-236
,共2页
生命化教学%教师%学生
生命化教學%教師%學生
생명화교학%교사%학생
“生命化教学”理念成为了新的教学理念，“生命化教学模式”也初步建立。如何在教学活动中体现“生命化教学”是值得教师认真探究、践行、体验和归纳总结的。在实践的过程中，教师不能追求形式而应该在内容上做好文章，否则教学活动就会演变成一场“闹剧”，教育学生、培养学生的教学目标就谈不上实现。
“生命化教學”理唸成為瞭新的教學理唸，“生命化教學模式”也初步建立。如何在教學活動中體現“生命化教學”是值得教師認真探究、踐行、體驗和歸納總結的。在實踐的過程中，教師不能追求形式而應該在內容上做好文章，否則教學活動就會縯變成一場“鬧劇”，教育學生、培養學生的教學目標就談不上實現。
“생명화교학”이념성위료신적교학이념，“생명화교학모식”야초보건립。여하재교학활동중체현“생명화교학”시치득교사인진탐구、천행、체험화귀납총결적。재실천적과정중，교사불능추구형식이응해재내용상주호문장，부칙교학활동취회연변성일장“료극”，교육학생、배양학생적교학목표취담불상실현。
