教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
19期
177-178
,共2页
课堂展示%大学生职业生涯规划%教学
課堂展示%大學生職業生涯規劃%教學
과당전시%대학생직업생애규화%교학
课堂展示是指由学生讲解某一内容,师生共同参与的教学实践活动。该方法以建构主义教学理论为基础,融合了探究性学习、合作学习和自主学习的优点。在大学生职业生涯规划课程中应用课堂展示法,通过组织学生分组完成话题的准备、展示、讨论、评价和总结工作,可以有效提高学生学习职业生涯规划的兴趣、锻炼学生自主学习的能力、促进学生学会合作和相互尊重,最终达成提升教学效果的目的。在课堂展示法的运用过程中,需注意话题的设置及教师的有效指导。
課堂展示是指由學生講解某一內容,師生共同參與的教學實踐活動。該方法以建構主義教學理論為基礎,融閤瞭探究性學習、閤作學習和自主學習的優點。在大學生職業生涯規劃課程中應用課堂展示法,通過組織學生分組完成話題的準備、展示、討論、評價和總結工作,可以有效提高學生學習職業生涯規劃的興趣、鍛煉學生自主學習的能力、促進學生學會閤作和相互尊重,最終達成提升教學效果的目的。在課堂展示法的運用過程中,需註意話題的設置及教師的有效指導。
과당전시시지유학생강해모일내용,사생공동삼여적교학실천활동。해방법이건구주의교학이론위기출,융합료탐구성학습、합작학습화자주학습적우점。재대학생직업생애규화과정중응용과당전시법,통과조직학생분조완성화제적준비、전시、토론、평개화총결공작,가이유효제고학생학습직업생애규화적흥취、단련학생자주학습적능력、촉진학생학회합작화상호존중,최종체성제승교학효과적목적。재과당전시법적운용과정중,수주의화제적설치급교사적유효지도。