学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
15期
163
,共1页
以读促写%巧用教材%课外语段%学生范文
以讀促寫%巧用教材%課外語段%學生範文
이독촉사%교용교재%과외어단%학생범문
利用教材、课外语段、学生范文,通过朗读、分析、背诵、模仿写作等方法,对学生做了文章开头和结尾写作的引领,和学生共同归纳出开门见山等五种入题方法和首尾呼应式等四种结尾技巧,学生的写作水平在训练中得到提高.
利用教材、課外語段、學生範文,通過朗讀、分析、揹誦、模倣寫作等方法,對學生做瞭文章開頭和結尾寫作的引領,和學生共同歸納齣開門見山等五種入題方法和首尾呼應式等四種結尾技巧,學生的寫作水平在訓練中得到提高.
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