学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
13期
215
,共1页
教学做合一%幼儿教育%发展
教學做閤一%幼兒教育%髮展
교학주합일%유인교육%발전
关于“教学做合一”,陶行知是这样解释的:使教与学都以做为中心,以行求知,手脑并用.“教学做合一”的方法很适宜于在学前教育中运用,对幼儿切忌空口说教,而应将教与学统一在做上,让幼儿在活动中通过操作练习进行学习,教师在幼儿活动的过程中进行教育、教学,使教育切实有效地促进幼儿的发展.
關于“教學做閤一”,陶行知是這樣解釋的:使教與學都以做為中心,以行求知,手腦併用.“教學做閤一”的方法很適宜于在學前教育中運用,對幼兒切忌空口說教,而應將教與學統一在做上,讓幼兒在活動中通過操作練習進行學習,教師在幼兒活動的過程中進行教育、教學,使教育切實有效地促進幼兒的髮展.
관우“교학주합일”,도행지시저양해석적:사교여학도이주위중심,이행구지,수뇌병용.“교학주합일”적방법흔괄의우재학전교육중운용,대유인절기공구설교,이응장교여학통일재주상,양유인재활동중통과조작연습진행학습,교사재유인활동적과정중진행교육、교학,사교육절실유효지촉진유인적발전.
