学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
13期
117
,共1页
小学%识字%教学
小學%識字%教學
소학%식자%교학
低年级的识字、写字教学是阅读和写作的基础,因此,教师在教学中应做到形音意结合,让学生在“玩”中学,在“用”中学,只有这样才能收到较好的效果.
低年級的識字、寫字教學是閱讀和寫作的基礎,因此,教師在教學中應做到形音意結閤,讓學生在“玩”中學,在“用”中學,隻有這樣纔能收到較好的效果.
저년급적식자、사자교학시열독화사작적기출,인차,교사재교학중응주도형음의결합,양학생재“완”중학,재“용”중학,지유저양재능수도교호적효과.
